OBJECTIFS

• Découvrir le monde et la réalité d’une enfant qui se questionne sur son identité de genre.
• Exprimer les émotions ressenties lors d’une situation de souffrance et/ou de discrimination.
• Favoriser des attitudes de respect, d’empathie et d’ouverture dans son environnement social.
• Découvrir différentes formes de diversité.

Références au plan d’études romand (PER)

L1 15 – Apprécier des ouvrages littéraires (en communiquant ses sentiments à propos d’un livre et en participant à des moments de lecture).

FG 18 – Se situer à la fois comme individu et comme membre de différents groupes (en prenant conscience des différences et des points communs dans les comportements lors de situations familières).

FG 25 – Reconnaître l’altérité et développer le respect mutuel dans la communauté scolaire en repérant des liens entre les règles de civilité et le respect dû à chacun et en appliquant ces règles.